Japonský týždeň v 4.B

Na Základnej škole Duklianska sa v 4.B triede konal Japonský týždeň.

Týždeň plný spoznávania, aktivít, zábavy, ochutnávania a vyrábania.

Najskôr si deti vyrábali tričká, na ktoré si napísali svoje meno po japonsky a nesmel chýbať ani červený kruh - symbol Japonska. Takto pripravený sme mohli začať.

Pomocou prezentácii a videí deti spoznávali Japonsko a mohli uvidieť zaujímavé miesta a atrakcie:

Japonskú Eiffelovku – Tokio Tawá, druhú najvyššiu budovu na svete – Skytree, najrušnejšiu križovatku sveta, najväčší rybí trh na svete Tsukiji, chrámy Meijishrine, metro, najrýchlejší vlak na svete Shinkansen a jehoYellowdoctor, dúhový most, Ueno Zoo, Disneyland a Disney sea (Disneyland pre dospelých), zábavný park Hanayashiki, záhraduKoishikawa, zajačí ostrov a mesto posvätných jeleňov Nara.

Dozvedeli sa aj zaujímavosti ako sú:

ManekiNeko – kývajúca mačka, kockaté melóny, Omiyjage – darčeky, ktoré musia Japonci priniesť známym keď idú na výlet, falošné jedlo, 100-jenové obchody, automaty na jedlo a pitie, Ama-san – lovkyne perál, záchodové papuče, Ringo-ame, Sakura a Hanami – japonské čerešne a piknik pod nimi, Tamagotchi – virtuálne zvieratko a BandaiTuttuki.

Deti spoznali tradičné japonské jedlá (a niektoré z nich aj ochutnali): sushi, rámen, onigiri, taiyaki, cukrovinky Wagaši a Higashi, Kit-kat (ktorých majú Japonci viac ako 300 príchutí), Kaiseki, Dango, Mochi a nápoje Ramune.

Najväčší úspech malo Japonské stolovanie, kde si deti vyskúšali jedenie japonskými paličkami. Išlo im to s nimi výborne. Takisto ochutnali japonské nápoje a sladkosti.

Venovali sme sa ajorigami. Pozreli sme si príbeh O SadakoSasaki a potom sme sa pustili do skladania najpopulárnejšej skladačkyz papiera Žeriava –Orizuru, ktorý je symbolom šťastia a dlhého života. Stará japonská legenda hovorí, že kto postaví tisíc takýchto papierových žeriavov splní sa mu jedno želanie.

Okrem origami deti vyrábali aj postavičku Teruterubózu, ktorá „zabezpečuje“ Japoncom pekné počasie.

Ďalej deti vyrábali pomocou vody, špeciálnych práškov a formičiek vlastné japonské želé cukríky, známe pod názvom Popincookin. Veľmi ich to bavilo a výsledok stál za to.

Okrem toho deti vyrábali projekty o Japonsku, učili sa japonské počítanie na prstoch do 100, čítali japonskú rozprávku,spievali japonské piesne a na záver nechýbal kvíz, kde si deti preopakovali čo si zapamätali.

Verím, že si deti okrem nezabudnuteľných zážitkov zapamätali kopec zaujímavých informácií o krajine vychádzajúceho slnka – Japonsku.

Tr. učiteľ Ivo Sedláček